Функциональная грамотность
Что такое функциональная грамотность?
Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Индикатором качества образования в части формирования функциональной грамотности является международное исследование PISA. Исследование PISA ставит своей целью проверку наличия таких умений, которые должны помочь
молодежи в их «взрослой» жизни.
Составляющие функциональной грамотности:
1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественно-научная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
3. Математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность,
необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
5. Креативное мышление.
6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:
- критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;
- осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;
- вступать в открытое, уважительное и эффективное
взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.
Глобальные компетенции включают способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях. Оцениваются также заинтересованность и осведомленность о глобальных тенденциях
развития, управление поведением, открытость к новому, эмоциональное восприятие нового.
Рекомендуемые электронные ресурсы для формирования функциональной грамотности учащихся
|
ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» |
Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности обучающихся 5,7 классов
|
http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/ |
|
Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы
|
||
|
ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» |
Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы) |
https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti
|
|
"Российская электронная школа" |
Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности на
|
|
|
Группа компаний «Просвещение» |
Банк заданий по функциональной грамотности
|
|
|
ФГБУ «Федеральный институт оценки качество образования» |
Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач |
Ссылки на записи вебинаров по функциональной грамотности
Математическая грамотность (посмотреть)Читательская грамотность (посмотреть)
Естественно-научная грамотность (посмотреть)
Креативное мышление (посмотреть)
Глобальные компетенции (посмотреть)
Финансовая грамотность (посмотреть)
Письмо Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 №04-238 _Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности_.pdf
Письмо Минпросвещения от 14.09.2021 № 03-1510 Об организации работы по повышению функциональной грамотности.pdf
Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности.pdf
Приказ об утверждении Дорожной карты.pdf
План мероприятий (Дорожная карта).pdf
Приказ об утверждении плана мероприятий МБОУ СОШ им.Т.Рахманова с.Верхнеяркеево, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся.pdf
План мероприятий МБОУ СОШ им.Т.Рахманова с.Верхнеяркееево, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности.pdf
Что значит Быть грамотным - методические рекомендации для детей и родителей.pdf
Компетенции 4К — формирование и оценка на уроке.pdf
Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности.pdf
Уроки формирования функциональной грамотности (по ФГОС общего образования.pdf
Сборник информационных и методических материалов для педагогов.pdf
Примеры открытых заданий PISA.